少年锦时,有师如父——记浙江对口帮扶教师www777124com:、贵州台江“名校长爸爸”陈立群

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新华社贵阳5月11日电
题:少年锦时,有师如父——记浙江对口帮扶教师、贵州台江“名校长爸爸”陈立群

新华社照片,贵阳,2019年5月11日

新华社记者李银、李惊亚、俞菀

少年锦时,有师如父——记浙江对口帮扶教师、贵州台江“名校长爸爸”陈立群

“亲爱的陈爸爸,请允许我们这样叫您……”

台江县民族中学校长陈立群在高考迎考动员会上讲话。

这是贵州省黔东南苗族侗族自治州台江县民族中学2018届孩子们的一封信。这样的信,在校长陈立群手里,还有厚厚一叠。

新华社记者 杨文斌 摄

在浙江担任中学校长30多年,陈立群带出了12届960多名宏志生,其中很多学生都喊他“陈爸爸”。

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花甲之年,他志愿远赴贵州义务支教。三年间,和苗乡孩子结下父子般的深情。

陈立群在台江县台盘乡南庄村家访途中。

陈立群在台江县台盘乡南庄村家访途中与路遇的小学生打招呼。新华社记者
杨文斌 摄

陈立群在台江县台盘乡南庄村家访途中与学生交流。

破天荒,穷县城同时走出数百个大学生

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www777124com,2018年盛夏,台江县城,苗族妇女张再美接到台江县民族中学电话:你的女儿考上了西南民族大学,我们来给你送喜报。

陈立群在台江县台盘乡南庄村学生张志美家进行家访。

张再美和丈夫下岗多年,全部希望寄托在唯一的女儿身上。当几位老师,把盖着“台江县委县政府”鲜红公章的喜报郑重交给她的时候,张再美忍不住流下眼泪:女儿的人生,从今天起将迈上了新的平台。

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台江民中的450张喜报,送了整整一周,那段时间,街头巷尾都在议论“谁家孩子考取大学了”。

陈立群在台江县台盘乡南庄村家访途中与路遇的小学生打招呼。

“天下苗族第一县”台江县是国家级贫困县,全县唯一的公办高中台江民中,每年仅有100来人能上二本线,2008年和2011年只有一名学生考上一本。很多家长把孩子送过来,就外出打工了,基本不抱什么期望,开家长会家长还没有老师多;教师迟到早退,45分钟的课20分钟讲完,回办公室休息;学生上课睡觉、聊天、吃东西,放学回家没人管,抽烟、泡网吧、谈恋爱,每年都有百余名学生由于各种原因辍学。尖子生大量外流,剩下的学生破罐破摔。

台江县民族中学校长陈立群在高考迎考动员会上讲话。新华社记者 杨文斌 摄

然而,就是这样一所出名的“差校”却在这几年打出“翻身仗”。2018年,全校901名学生参加高考,450人考取本科,高考增量从全州垫底冲到全州第一。11年来,台江高考没有一个上600分,这一次“破纪录”达到8人。招生分数线提高近200分,甚至吸引了周边县的尖子生入读。家长们对本地教育开始抱有期待,留在孩子身边的家长越来越多。

奇迹背后,一个人功不可没:国务院特殊津贴专家、教育部中学校长培训中心兼职教授、浙江省一级重点中学学军中学原校长,现任台江民中校长陈立群。

陈立群出生于浙江农村,因家境困难曾一度辍学。改革开放后考上大学,他的人生轨迹得以改写。2001年,他创办浙江省首个专门招收家境贫困、品学兼优学生的宏志班。62岁的陈立群从教38年,担任校长34年。他始终有个信念:人在难时,帮一把,或许能改变一生。

2016年退休后,国内多家民办中学向陈立群伸出“橄榄枝”,年薪都在200万元以上。他却一一婉拒,说:“给我百万,还不如看到一个贫困学生考上大学令我开心。”当年3月,陈立群主动来贵州黔东南州各县市义务作讲座,在台江县的盛情挽留下,担任台江民中校长。

爱与责任,无问西东

上任第一天,陈立群走进台江民中食堂,被“吓了一跳”,原以为只是管理跟不上,没想到硬件也如此落后:偌大一所学校,只有一个食堂一口锅,师生排着长队半天打不上饭。学生宿舍是教室改造的,几十人挤一间,公共卫生间气味扑鼻。

先从改善师生生活条件抓起。两个月内,全校三个年级分三个食堂用餐,单独开设教工食堂,新学期开学前,学生搬进六到八人、带独立卫生间的宿舍。

解决了吃住问题,陈立群的关注点又转移到提高教学质量上。由于优秀师资大量流失,全校四分之一教师从各乡镇初中遴选而来。大多数教师视野狭窄,知识结构老化,甚至从教几十年,没参加过像样培训。

“这在浙江简直难以想象!”陈立群说。随即,按教龄实施小荷工程、青蓝工程、名师工程,听课、教学比赛常态化,和黔东南名校凯里一中每周“同课异构”,教师被分批送往杭州学习,连续出台十几项严格日常管理、规范教学的规章制度。

台江县民族中学校长陈立群在高考迎考动员会上讲话。新华社记者 杨文斌 摄

陈立群去高三年级听课,一堂语文课,老师讲了十几分钟,发现把作文结尾讲成了作文开头;另一堂数学课,老师竟然没有教案,跟着感觉在上课。“马上要高考了,简直是误人子弟!”陈立群很生气,这两名老师被坚决辞退。

外表温文尔雅的校长,动起真格毫不手软,怨声连天的教师队伍开始踏实下来。高三英语老师任伟娟说:“管理很严、学习特别多,忙到没空谈恋爱,但大家备课、上课都认真很多,教学上确实成长很快。”

对待“乱校”须用“铁腕”:全封闭寄宿制管理,实行“安静学习月”“自主学习月”,每个班每天检查评比,早中晚挨个教室督察。没多久,3000多人、55间闹哄哄的教室,一下子静悄悄、整齐有序起来。

“教育首先是精神成长,其次才成为科学获知的一部分。”陈立群经常引用这个观点。无论对学生还是老师、家长,他格外重视“心灵唤醒”“精神教育”的力量。

每周一的国旗下讲话以及各种公开场合,陈立群都鼓励学生树立远大抱负;苗族崇拜树,教学楼前开辟“志向林”,在每年台江民中“‘12·9’励志节”这天,师生们将自己的志向埋藏于树下;亲自培训驻村第一书记,讲授尊师重教、教育与脱贫、家庭教育;给考上大学的家庭送喜报,让家长感到读书光荣……

他总对教师说:“人类道德的基点是爱心与责任感。”对学生,他希望:“高远的志向、高昂的志气、高雅的志趣,能成为引领、陪伴你们一生的精神武装。”

台江县民族中学校长陈立群在大课间中引导学生集合参加跑操。新华社记者
杨文斌 摄

“您真像我的爸爸”

在台江民中,留守儿童、贫困家庭孩子占半数以上,陈立群经常走村入户家访。台江县境内崇山峻岭,车辆经过之处,旁边就是万丈悬崖,有些地方需要坐船、步行。陈立群从不在学生家中吃饭,走时总会留下几百上千元。

高一班一个女生父亲去世,哥哥在外打工,她和弟弟还在读书,是建档立卡贫困户。陈立群去她家中家访过三次,看到家徒四壁、四面透风的样子,心里不好受,每次都要问长问短。学生妈妈说苗话,他听不懂,就让学生当翻译,想办法解决她家的困难。

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